Música y tipografía

El Cuarteto de Nos - Ya no sé qué hacer conmigo

Ya no se que hacer conmigo es una de las canciones de "Raro", el último álbum del Cuarteto de Nos, lanzado a la venta en Diciembre del 2006. En este video se puede apreciar la gran gama de posibilidades que nos ofrece el diseño al servicio de casi cualquier cosa y el exelente uso de la tipografía.

CLASE Nº 10: 11/11/2008

En esta clase se dió la tarea de reunirnos en grupo y hacer una unión de los submódulos, formar un módulo, ordenarlos de acuerdo a la conección que estos tuvieran, al comenzar el trabajo me fui dando cuenta de las diferencias que ha en el trabajo de cada uno, la diversidad de formas en como se podía llevar a cabo el trabajo de sintáxis, y que todos tuvimos ideas diferentes y variadas, tanto como en color, forma, utilización de espacio, etc.

Después de realizar los módulos en el grupo, fueron revisados y analizados, después de seleccionarlos y criticarlos nos reunimos con otros 3 grupos, formando un supermódulo, que constaba de cuatro módulos, que dieran una armonía.

Esta actividad me pareció bastante interesante, a que era una forma de darnos cuenta de la gran diversidad que había dentro del mismo curso.

Fue dificil lograr que se lográra la armonía, pero con paciencia se logró formar, los módulos primeramente y luego los supermódulos.

CLASE Nº 9: 04/11/2008

En esta clase el profesor nos dio la tarea de construcción de letras, las que debemos construir de acuerdo a los métodos utilizados en geometría descriptiva y perspectiva.

Con ellas debemos escribir una frase que el profesor nos dio, luego de construirlas debemos escanearlas, pintarlas, recortarlas, para luego poder escribir la frase.

Este trabajo me pareció interesante, por el trabajo que tendremos que hacer, realizar las letras nosotros mismos permitira que aprendamos de verdad como son las letras, ya que cuando la materia solo se pasa de forma teórica, no permitiendo la interacción suelen ser menos llamativas.

CLASE Nº 8: 29/10/2008

Esta clase tuvimos una prueba teórica, la cual no creo qe me haya ido muy bien, no porque no haya estudiado, sino que quizás no me preparé lo que debía para aprender bien la materia. Quizás lo que pudo ayudar a un mejor estudio sería un material que hubiese tenido la materia con imagenes y más clara.

IMAGENES DE DIFERENTES EFECTOS EN LA TIPOGRAFÍA

LETRAS DECORADAS, EN SU INTERIOR CONTIENEN DIBUJOS REPRESENTATIVOS DE LO QUE EXPRESAN, COMO SE VE EN ESTA IMAGEN, LA IDEOLOGÍA DE LOS HIPPIE, QUE SE RELACIONABA CON FLORES, COLORES FUERTE, ETC.



LETRA SOMBREADA O SHADED. DAN LA SENSACIÓN DE VOLUMEN, QUE SOBRESALEN DEL PAPEL.



LETRAS NEON




LETRAS ESPEJADAS, COMO SE VE EN LA IMAGEN, LAS LETRAS SE REFLEJAN EN EL SUELO, ES COMO ESTAR SOBRE AGUA.




LETRAS STENCIL, SE CARACTERIZAN POR EL CORTE QUE LAS LETRAS TIENEN, SE LES PUEDE RELACIONAR CON EMBARQUES, YA QUE EN LAS CAJAS DE MADERA UTILIZADAS PARA MANDAR ENCOMIENDAS, SE LES ESCRIBE CON ESA LETRA, POR EJEMPLO: "FRÁGIL"





ELICIÓN TIPOGRÁFICA, SE RELACIONA EL CORAZÓN CON LA PALABRA "LOVE", REPRESENTANDO DE UNA FORMA MUCHO MÁS SENTIMENTALMENTE LO QUE SE QUIERE DECIR Y ADEMÁS SIN TENER QUE ESCRIBIR TODA LA PALABRA.




EFECTOS CINÉTICOS, DA LA SENSACIÓN DE LA IMAGEN, COMO POR EJEMPLO EN LA IMAGEN, LA PALABLA ESTÁ SALIENDODE DENTRO DE UN MEGÁFONO.


ANOMALÍA, EN ESTE CASO LA LETRA "R" ES UNA ANOMALÍA, LLAMA LA ATENCIÓN POR ESTAR HACIA EL OTRO LADO, Y AL LLAMAR LA ATENCIÓN, AUTOMATICAMENTE ES UNA ANOMALÍA.




LETRA BOLD - MEDIUM - LIGHT




LETRA ANTIQUE, SE RECONOCE POR DAR LA SENSACIÓN DE ESTAR GASTADA, CARCOMIDA, DE SER VIEJA.

CLASE Nº 7: 15/10/2008

En esta clase pasamos unos tipos de letras, que no habíamos visto anteriormente en clases tan detalladamente. Vimos por ejemplo la letra sombreada, antique, contorneada, reversed, entre otras.

En esta clase también analizamos los submódulos que cada uno realizó, si estaban hechos de forma consciente o inconsciente, si es que se encontraba hecha de forma cerrada o abierta, si eran racionales o irracionales.

Al realizar el análisis de los submódulos me sirvió para darme cuenta de como hice mi trabajo, si lo estaba haciendo racional, irracional, consciente, etc

También hice una comparación con el trabajo realizado por mis compañeros y las grandes diferencias que se produjeron.

SINTAXIS VISUAL

Este submódulo es uno de los que más me gusta, contiene una imagen abierta, que permite una continuación e imaginación.

De una forma muy sencilla tiene todos los elementos que debía tener el submódulo, como por ejemplo líneas, triángulos y la letra escogida, que en mi caso fue la letra "S".

Este es otro ejemplo de los que contiene imágenes, este además de ser de formato abierto, entrega un mensaje que va más allá de lo que son las imágenes como tal, sino que también deja un mensaje o bien da para el cuestionamiento, la S que se forma en el ojo del niño, da la impresión de una lágrima.

Este submódulo es uno de los más razonados, se puede percibir un planteamiento que se realizó anterior mente, un pensamiento de la formación del submódulo.

Los colores tienen una cierta concordancia y buscan el llamado de atención.